La ministra de Educación, Lucy Molinar, confirmó que asistirá a la Asamblea Nacional para responder sobre la situación crítica que enfrentan estudiantes y docentes en las zonas comarcales de Panamá. La citación fue aprobada por los diputados ante las preocupaciones por los riesgos que atraviesan los educadores y alumnos al llegar a sus escuelas, incluyendo la necesidad de cruzar ríos peligrosos.
La ministra de Educación, Lucy Molinar, anunció que comparecerá ante la Asamblea Nacional, luego de que el pleno aprobara su citación para dar explicaciones sobre las condiciones adversas en las que estudiantes y docentes deben movilizarse en las áreas comarcales. «Me citaron y voy a ir, por supuesto que voy a ir», afirmó Molinar en declaraciones realizadas el 31 de julio.
Los diputados señalaron que la ministra deberá responder a un cuestionario presentado por el diputado Ernesto Cedeño, del Movimiento Otro Camino (MOCA), que incluye preguntas sobre las medidas que el Ministerio de Educación (Meduca) ha tomado para proteger a los estudiantes y maestros que enfrentan peligros al cruzar ríos y otros obstáculos en su trayecto a los centros educativos.
Molinar, por su parte, destacó que, si bien muchas personas están dispuestas a contribuir con la educación, no todas las propuestas son lo que realmente se necesita. «Si todo el mundo comienza a crear leyes para cosas específicas, se caería en el tiempo en que el sistema estaba desarticulado», comentó la ministra durante su participación en el foro «El Futuro de la Educación». Además, hizo un llamado a la paciencia, subrayando que se está trabajando en la estructuración de un modelo educativo que beneficie a las futuras generaciones.
El cuestionario dirigido a Molinar también incluye preguntas sobre los planes para reducir la deserción escolar y combatir el analfabetismo en las comunidades indígenas, así como garantizar un plan alimenticio adecuado para los estudiantes en estas zonas vulnerables.
La comparecencia de la ministra Molinar ante la Asamblea Nacional representa un momento clave para la educación en Panamá, especialmente en las áreas comarcales. Las respuestas que ofrezca no solo serán cruciales para los legisladores, sino también para las comunidades que dependen de un sistema educativo más seguro y equitativo. Es momento de reflexionar sobre cómo las políticas educativas pueden ser más inclusivas y responder a las necesidades urgentes de los sectores más vulnerables del país.